Изучаем тему "Глагол"
Закрепить знания по теме "Глагол" помогут упражнения. Пройди по ССЫЛКЕ, выбери тему и выполни задание.
Упражнения подходят для учащихся 5 и 6 классов.
Желаю удачи!
Викторина "Писатели и поэты 19 века"
Дорогие пятиклассники! Эта викторина для вас. Хорошо ли вы знаете писателей и поэтов 19 века, а также произведения, написанные ими? Предлагаю проверить знания! Своими результатами можете поделиться в комментариях!
Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы
Удачи!!
Олимпиада по литературе 5 – 6 класс (школьный этап)
1. Мифы отличаются от сказок тем, что:
а) содержат вымысел;
б) рассказывают о деяниях божеств, подвигах героев и происхождении мира,
в) являются произведениями устного народного творчества.
2. Найдите соответствие значений этих выражений, составьте с каждым из выражений предложение:
а) «Сизифов труд»; а) страдания от голода и жажды;
б) «Муки Тантала»; б) безоглядное бегство;
в) «Панический страх»; в) напрасный, бесполезный.
3. Найдите соответствие (авторы и их картины):
а) «Похищение Европы»; а) Рубенс;
б) «Сатурн и Нептун на Олимпе»; б) В.А. Серов;
в) «Персей и Андромеда»; в) К.П. Брюллов.
4. Описание: «Черные ивы около мельничной плотины поседели от стужи. Ветки их поблескивали, как стеклянные. Воздух колол Фильке грудь» - это:
а) пейзаж; б) интерьер; в) портрет.
5. Выпиши из описания (см. задание № 4):
а) сравнение; б) метафору.
6. Установи соответствие между стихотворением и его автором:
а) Еще в полях белеет снег, а) А.А.Фет;
А воды уж весной шумят…
б) Ласточки пропали, б) Н.А.Некрасов;
А вчера зарей
Все грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
в) Качая младшего сынка, в) Ф.И. Тютчев.
Крестьянка старшим говорила…
-
Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже
1
Летопись
А
«Лошадиная фамилия»
2
Басня
Б
«Кубок»
3
Баллада
В
«Повесть временных лет»
4
Сказка
Г
«Каша из топора»
5
Рассказ
Д
«Мартышка и очки»
6
Стихотворение
Е
«Белая береза»
8. Соотнесите следующие данные:
а) А.С. Пушкин а) (1814 - 1841)
б) Н.В. Гоголь б) (1799 - 1836)
в) М.Ю. Лермонтов в) (1809 - 1852)
9. Какие писатели скрываются за именами вымышленных персонажей Пасечник Панько Рудый и Иван Петрович Белкин?
а) И.С. Тургенев и Н.А. Некрасов в) Н.В. Гоголь и А.С. Пушкин
б) И. С. Тургенев и А.С. Пушкин г) Н.А. Некрасов и А.П. Чехов
-
Исключите из каждой цепочки лишнее, объясните принцип построения цепочек.
а) «Волк и ягнёнок», «Свинья под дубом», «Кусака», «Волк на псарне».
б) С.А. Есенин, А.А. Блок, Ф.И. Тютчев, А.П. Чехов.
в) И.А. Бунин, Д. Дефо, АИ. Куприн, П.П. Бажов.
г) Сказка, былина, рассказ, пословица.
-
О каких литературоведческих понятиях идёт речь?
… - записи важнейших исторических событий по годам.
… - обожествлённая действительность, в переводе с греческого «предание», «сказание».
… - меткий, выразительный образ, оборот речи, часть суждения.
-
Напишите литературоведческую статью «Гипербола». Приведите пример гиперболы.
-
Прочитайте внимательно стихотворение О. Дриза. Опишите особенности характера героя данного стихотворения, его мировосприятия: как он видит и понимает окружающий его мир, как он чувствует себя в этом мире.
Нежился пруд на зелёной постели.
-Доброе утро! – птицы свистели.
И я увидал на дорожке своей,
Как поклонился цветку муравей.
Семейка опят, приподняв свои шляпки,
Доброго утра желала козявке.
А на жуке разъезжали росинки,
Так и блестели на розовой спинке.
Светло отражались в пруду облака.
И вдруг я увидел в воде чудака,
Который стоял подо мной вверх ногами.
Мы улыбнулись и стали друзьями.
Видно и вниз головою нетрудно
Кому-то гулять в это доброе утро.